Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок был самым-самым если не во всех возможных сферах, то как минимум в одной. Для достижения этой цели существует множество методик, потому выбор в пользу какой-то конкретной окажется нелёгким. Супруги Борис и Елена Никитины разработали систему воспитания на опыте своих детей, развивать которых они пытались с помощью игр.
Немного о создании системы Борисом и Еленой Никитиными
Борис и Лена Никитины создали методику в процессе воспитания собственных детей, которых в семье родилось семеро. Поскольку система взяла своё начало ещё в 1957 году, трудно представить, с каким общественным порицанием пришлось столкнуться её авторам, которые, невзирая на советские устои, растили своих малышей по собственным правилам.
Многое из того, в чём Никитины были новаторами, сегодня никого не удивляет: естественные роды, немедленное прикладывание к груди, кормление по требованию. Вид ребятишек, в нижнем белье бегающих по снегу, вызывал море критики, даже невзирая на факты, говорившие в пользу такого воспитания: крепкое здоровье детей, высокий уровень интеллекта, опережение сверстников в развитии на несколько лет вперёд. Но Советский Союз был известен тем, что любое действие, которое выходило за нормы и рамки, было обречено на осуждение обществом, независимо от того, насколько весомые аргументы были у человека, его совершающего. Уже за такое новаторство авторы заслуживают огромного уважения.
Принцип, на котором построена вся методика: не мешать, а помогать ребёнку развиваться.
Система Никитиных включает в себя раннее развитие способностей ребёнка на интеллектуальном и физическом уровнях
Борис Никитин выдвинул теорию о том, что любые способности в ребёнке можно подтолкнуть к развитию, если сделать это вовремя. А самым подходящим временем для начала занятий с малышом считал даже не младенческий период, а перинатальный. Согласно этой теории, способности человека, не получившие толчка к развитию в нужное время, неизбежно угасают и не подлежат развитию в дальнейшем.
А если эти способности (интеллектуальные и прочие) не запустить рано, то в дальнейшем они «отомрут» — за ненадобностью…
Б. Никитин
http://nikitiny.ru/intellektualnoe_razvitie
Развивая свою мысль, автор критиковал общественную образовательную систему.
В школе ни одному учителю не придёт в голову мысль дать задачу, не объяснив предварительно, как её решать. Значит, в школе ребёнок почти не встретит задач, способных продвинуть его в развитии творческих способностей, а свободного времени у него становится всё меньше и меньше, пока к старшим классам его совсем не остаётся.(…)
Вполне объясним с позиций новой гипотезы и факт массового «изготовления» отстающих и второгодников в приютах, в домах ребёнка и в «недельных» детских садах. Здесь наибольшее значение имеет хороший присмотр за ребёнком и особенно твёрдый режим дня, при которых малышу нет необходимости решать новые задачи (…)
Б. Никитин
http://nikitiny.ru/NUVERS
Да, это подтверждает то, что система образования, построенная таким образом, не приучает человека к главному — учиться и познавать, задавать вопросы и находить на них ответы, а губительно сказывается на способностях и элементарном развитии. В результате наблюдается деградация не только творческая, но и личностная.
Система Никитиных, разработанная в середине XX века, продолжает вызывать интерес у врачей и специалистов в области медицины. Многие эксперты отмечают, что данный метод, основанный на принципах биорегуляции и индивидуального подхода к пациенту, может быть полезен в рамках комплексной терапии. Врачи подчеркивают важность учета индивидуальных особенностей каждого пациента, что позволяет более точно подбирать методы лечения и профилактики.
Однако некоторые специалисты выражают осторожность, указывая на недостаток научных данных, подтверждающих эффективность системы. Они рекомендуют использовать Никитиных как дополнение к традиционным методам лечения, а не как основное направление. В целом, мнение врачей о системе Никитиных остается разнообразным, и многие из них считают необходимым дальнейшее исследование и анализ данного подхода для более глубокого понимания его возможностей и ограничений.
Факторы, способствующие раннему развитию (согласно системе)
Никитины считали, что естественное (природное) развитие — наилучший вариант для ребёнка, но в большинстве современных семей оно искусственно тормозится. В таких случаях за основу приняты не потребности малыша, а стереотипное мышление взрослых. Родители считают, будто знают, когда крохе положено овладеть тем или иным навыком, и запрещают ему совершать одни действия под предлогом «ещё рано», а другие, напротив, навязывают, потому что уверены — «уже пора».
Читайте также:
До сих пор часто встречаются родители, а чаще бабушки и дедушки, которые поднимают панику, если четырёхмесячный малыш пытается принять вертикальное положение. Согласно нормам, ребёнок должен самостоятельно сидеть в возрасте полугода. Никитины не следовали такому подходу, предоставляя детям возможность развиваться раньше установленных нормативов.
Авторы системы выделили следующие основные факторы, способствующие раннему развитию.
- Ребёнку предоставляется большая свобода действий. Принуждение к занятиям отсутствует как таковое. Дети учатся и занимаются ровно столько, сколько хотят.
- Физическое развитие ребёнка имеет не меньшее значение, чем его обучение. Важно наличие спортивного уголка, закаливание, отсутствие ограничений на занятия спортом.
- Непременное участие взрослых в деятельности детей: игры, соревнования, творческие процессы. Ребёнку нужно чувствовать неравнодушие родителей к его успехам, но при этом он не должен ощущать давления и конкретных требований к своим способностям.
Физическое развитие так же важно для ребёнка, как и интеллектуальное
Плюсы и минусы методики
Несмотря на все спорные моменты, которые могут возникнуть в процессе изучения системы Никитиных, практика показывает, что есть несомненные плюсы таковой. Даже такие методы, как закаливание, которое до сих пор кажется многим радикальным, дают неизменный результат.
- Дети, воспитанные по методике Никитиных, отличаются крепким здоровьем и выносливостью.
- Развитие происходит значительно раньше, а умственные способности малышей не ограничены заданной программой, как это можно наблюдать у детей, воспитанных по стандартным принципам. Формируется образ мышления, который решает задачи как математические, так и бытовые.
- Условия жизни, быт — всё обустраивается и распределяется таким образом, чтобы родителям и детям было легко выполнять свои обязанности и никто не чувствовал себя перегруженным.
У системы есть и ряд недостатков:
- поскольку дети, опережающие своих сверстников в развитии, иначе мыслят, не ходят в детский сад, а школу посещают по нестандартному графику (обучение экстерном), им трудно находиться в социуме, заводить друзей;
- методы закаливания детей большинству родителей кажутся варварскими и жестокими;
- методика рассчитана на практически постоянное нахождение детей с родителями, у которых в итоге нет времени для себя;
- система не учитывает закладывание в ребёнка духовных ценностей.
В попытках ответить на спорный вопрос о правильности системы воспитания был снят фильм «Правы ли мы».
Обзор системы Никитиных вызывает разнообразные мнения среди пользователей. Многие отмечают, что методика действительно помогает в обучении и развитии детей, особенно в области математики и логики. Родители ценят доступность материалов и простоту в использовании, что позволяет заниматься с детьми в удобном темпе. Однако некоторые критики утверждают, что система может быть слишком сложной для младших школьников, и требует значительных усилий со стороны родителей. В то же время, сторонники подчеркивают, что именно такая сложность способствует глубокому пониманию предмета. В целом, отзывы о системе Никитиных в основном положительные, и многие семьи отмечают улучшение успеваемости и интереса к учебе у своих детей.
Фильм «Правы ли мы» — видео
Принципы метода в воспитании детей до года
Цель методики, рассчитанной на детский возраст до года, состоит в том, чтобы создать максимально необходимые условия для ребёнка. Для этого возраста больше характерно физиологическое развитие, которое является основой для дальнейшего роста интеллекта. Начало внедрения методики Никитиных — это даже не младенчество, не роды, а всё время от момента зачатия.
Физическое развитие детей в возрасте до года — основа их дальнейшего интеллектуального роста
-
Читайте также:
Основополагающие нюансы развития до года
- Атмосфера в семье. Каждый ребёнок должен быть желанным и воспитываться в любви и согласии между родителями.
- Беременность. В этот период необходимо соблюдение определённых условий: отказ от никотина, алкоголя и лекарственных препаратов, активный образ жизни будущей мамы, обязательное общение с плодом.
- Роды. Они должны проходить без применения медикаментов, предпочтительно, в домашних условиях. Прикладывание к груди осуществляется сразу же после рождения (ещё до того, как выйдет послед).
- Кормление ребёнка. До момента прорезывания первого зуба малыш должен получать только материнское молоко и чистую воду. Кормление происходит по требованию. С самого начала введения прикорма нет необходимости разогревать еду до определённой температуры.
- Контакт с матерью. С рождения до полутора лет ребёнок должен контактировать с мамой максимально часто, включая ночной период (совместный сон).
- Врождённые рефлексы. Ни в коем случае нельзя препятствовать развитию двигательных рефлексов (ползание, хватание, плавание, попытки самостоятельно сидеть, ходить), независимо от того насколько рано они проявляются.
- Обстановка, способствующая развитию. Спортивные снаряды — естественный предмет обихода. Наличие в постоянном доступе конструкторов, манипулятивных игр, канцелярии (краски, карандаши, пластилин и т. д.).
- Свобода в познании. Не ограничивать ребёнка в передвижении, ползании. Манеж — максимум на час в день.
- Закаливания. С самого рождения после купания в тёплой воде необходимо обливание прохладной либо всего тельца, либо только ножек ребёнка.
- Сон на воздухе. В любую погоду, при любом морозе дневной сон должен проходить на свежем воздухе.
- Отсутствие стерильности. Уборка помещения самая обычная. Никакой специальной стерильности.
- Гигиена. Кроме стандартного ежедневного купания, Никитины приучали детей к туалету с рождения, высаживая их над тазиком даже в ночное время.
- Лёгкая одежда. Она не должна сковывать движений. Дома, где температура около +20 градусов, дети ходят босиком и в нижнем белье. Младенцы в помещении не носят шапочки, тельце по возможности максимально контактирует с воздухом. При этом открытые форточки — нормальное явление.
- Техника безопасности. Самый лучший способ дать ребёнку понять, что какой-то предмет опасен — позволить ему проконтактивать с ним. Вы не сможете контролировать малыша 24 часа в сутки и уберечь его от, например, проливания на себя кипятка из чайника. Но если кроха прикоснётся к горячему и получит небольшие болевые ощущения, он точно будет помнить об опасности.
Как видите, методы воспитания Никитиными своих детей до года кажутся жестокими и небезопасными. Многие из современных родителей представить не могут, что их ребёнок может находиться на улице при температуре +10 без тёплой шапки и полной зимней экипировки. Конечно, можно впадать в панику при виде малыша, облизывающего погремушку, которую вы мыли с мылом целый час назад, а можно взглянуть на факты. Факты таковы, что на практике дети Никитиных всегда обладали крепким здоровьем и опережали сверстников в развитии.
Система Никитиных для дошкольников
Дошкольники, которых воспитывали авторы системы, находились на уровне развития не менее второго класса. В возрасте около пяти лет малыши решали математические уравнения и непременно читали, причём родители не учили их многому из того, что дети умели. Какие-то навыки младшие получали от старших, что-то постигали самостоятельно. Именно в этом заключается суть воспитания по Никитиным: ребёнку нужно не давать знания, а стимулировать его к тому, чтобы он добывал их сам.
С методикой Никитиных можно соглашаться или нет, но нельзя игнорировать факты: дети, которые воспитаны согласно этой методике, превосходят сверстников во всём.
Интеллектуальное развитие дошкольников лучше всего проводится в игровой форме
Нюансы системы Никитиных для дошкольников
- Спорт. Обязательное наличие в доме спортивного комплекса с различными вариантами сложности прохождения. Непрепятствование занятиям, а помощь с них.
- Раннее обучение. Чтение и счёт доступны детям значительно раньше, чем принято предполагать. Обязательно наличие в доме необходимых материалов: азбука, счёты, географические карты. Всё это должно быть в распоряжении ребёнка в любой момент.
- Обучение детей детьми. Если в семье есть больше одного ребёнка (либо методика взята за основную в учебном учреждении дошкольного возраста), то старшие дети обучают младших тому, что уже умеют сами. Как показывает практика, они могут быть даже лучшими учителями, чем взрослые.
- Время, затрачиваемое на посещение общей школы, сводится к минимуму. Практикуется вариант обучения экстерном.
- Трудовое обучение. В доме оборудуется место, где дети могут мастерить и изобретать из подручных материалов. Инструменты должны быть настоящими. Техника безопасности наилучшим образом усваивается на практике. Эти условия соблюдаются с младенчества.
- Пример, подаваемый взрослыми. Задача родителя (воспитателя) в этом случае состоит в том, чтобы передать ребёнку увлечённость тем делом, которым он занимается. Взрослый выступает в качестве гуру и мастера в своём ремесле.
- Вовлечение ребёнка в творческий процесс. В качестве творческого занятия может выступать что угодно: любое рукоделие, рисование, моделирование.
- Привлечение к домашнему труду. У ребёнка, даже очень маленького, есть чёткие обязанности. Они должны соответствовать полу, возрасту, физическому развитию. Требования к качеству сделанной работы также высоки, как в случае выполнения её взрослыми. Труд вознаграждается.
- Уважение к ребёнку и его мнению. Оно проявляется не только на словах, но и на деле. Отношение к малышу должно быть не как к несмышлёнышу, а как к человеку, хотя и маленькому.
- Направленность на развитие мышления. Ребёнку даются задачи без объяснения их решения. Он учится не выполнять действия по заданному шаблону, а самостоятельно добывать знания. Выражаясь фигурально, не нужно заставлять малыша учить закон всемирного притяжения, а дать возможность самому выступить в роли Ньютона и открыть его.
- Планирование времени труда, отдыха и обучения. Процесс познания нового должен быть такой же нормой, как принятие пищи и отдых без перерыва на каникулы и выходные. Но время нужно распределять таким образом, чтобы ребёнок не уставал и не чувствовал перегруженности.
- Мозговой штурм. Коллективное решение задач без ограничений и критики.
- Закаливания. Как и для малышей, оно предполагает лёгкую одежду, игры на свежем воздухе.
- Интеллектуальные игры. Они разработаны Борисом Никитиным, имеют большое количество уровней сложности и способствуют интеллектуальному развитию детей, но также станут интересными для многих взрослых.
Если малыш не справится с игровой задачей, поставленной перед ним, сразу, то нужно попытаться позже, но не пытаться подсказывать и помогать. Это правило распространяется на все игры Никитиных.
Игры Никитиных и их описание — таблица
| Название игры | Описание |
| Сложи узор | Суть этой игры заключается в составлении узоров из 16 одинаковых кубиков, каждая грань которых раскрашена в разные цвета. Некоторые из сторон двуцветные (по диагонали окрашиваются в два разных цвета). Есть несколько вариантов сложности:
Игра развивает мыслительные навыки, способность к анализу и комбинированию. Её можно предлагать малышам начиная с года. |
| Кубики для всех | В этой игре 7 фигурок, каждая из которых состоит из нескольких кубиков. Они похожи на всем известный Тетрис, но не на плоскости, а в пространстве. «Кубики для всех» учат мыслить объёмными образами и учитывать при решении задачи не одну возможную сторону, а сразу несколько вариантов. Они подойдут детям в возрасте с двух лет. |
| Дроби | Игра состоит из 12 кругов, каждый из которых делится на разное количество равных частей и окрашен в свой цвет. Они находятся в специальной коробке. Задача ребёнка состоит в том, чтобы открыть её, высыпать содержимое, а затем сложить все круги сначала на поверхности, а затем в коробку. Такая игра даёт наглядное понимание того, что такое дроби, как одно целое делится на несколько частей. Практика показывает, что такую информацию дети способны усваивать в возрасте 3—4 лет, следовательно, тянуть с её освоением до третьего класса не имеет смысла. |
| Таблица Сотни | Это довольно простая на вид, но при этом нелёгкая игра. Она выглядит как таблица, где цифры от 1 до 100 расположились колонками и рядами по 10 штук. Каждый из рядов помечен определённым количеством чёрных точек. Игра учит детей быстро запоминать цифры, а в дальнейшем быстро складывать числа в разных рядах, решать задачи различной сложности, а впоследствии придумывать новые. |
| Часы | Игра выглядит, как часы, изготовленные из подручных материалов. Она учит малышей определять правильное время, высчитывать количество минут и секунд в разные временные промежутки. |
| Точечки | Эта игра задумывалась как математический тест. Она состоит из 44 квадратов четырёх цветов:
К игре прилагаются задания различной сложности, которые развивают логическое мышление и обучают ребёнка быстрому счёту. |
| Уникуб | Эта игра состоит из 27 кубиков, грани которых раскрашены определённым образом в разные цвета. Она очень функциональна, а предлагающиеся задания делятся на много уровней сложности. Для ребёнка игра будет полезна тем, что научит его мыслить сразу в нескольких направлениях, разовьёт навыки моделирования и научит справляться с трудными задачами. Уникуб рекомендуется детям в возрасте от двух лет. |
| Сложи квадрат | Эта игра по своей сути напоминает пазлы. Но складывать нужно не картинку, а квадраты, которые разрезаны на неравные части различной формы и окрашены в разные цвета. Всего их 24 штуки. Такую игру можно предлагать детям начиная с года. Игра даёт осознание, что из частей, порой причудливой формы можно сложить одно целое. Учит классифицировать предметы по цветам. |
Развивающие игры, разработанные Никитиными — фотогалерея
- Игра даёт наглядное понимание того, что такое дроби, как одно целое делится на несколько частей
- «Кубики для всех» учат мыслить объёмными образами и учитывать при решении задачи не одну возможную сторону, а сразу несколько вариантов
- Складывание узоров развивает мыслительные навыки, способность к анализу и комбинированию
- Точечки развивают логическое мышление и обучают ребёнка быстрому счёту
- Часы Никитиных учат малышей ориентироваться во времени
- Уникубнаучит ребёнка мыслить сразу в нескольких направлениях, разовьёт навыки моделирования и научит справляться с трудными задачами
- «Сложи квадрат» даёт осознание, что из частей, порой причудливой формы можно сложить одно целое, учит классифицировать предметы по цветам
Кубики Никитиных своими руками
Кубики Никитиных получили наибольшее распространение. Такие, казалось бы, простые, но на практике очень интересные игры рассчитаны на детей разных возрастов и могут быть увлекательными и для взрослых. В магазинах они стоят достаточно дорого, но их легко изготовить своими руками.
Сложи узор
Такую игру можно изготовить самостоятельно. Для этого вам понадобится 16 деревянных кубиков одинакового размера. Они должны быть чистыми, сухими и без шероховатостей. Их необходимо раскрасить либо обклеить цветной бумагой. При этом стороны должны выглядеть так:
- белая грань (передняя);
- жёлтая (задняя);
- синяя (правая);
- красная (левая);
- по диагонали жёлто-синяя (верхняя);
- по диагонали красно-белая (нижняя).
Раскрашивать кубики игры «Сложи узор» нужно таким образом, чтобы диагонали были идеально чёткими
Из кубиков нужно складывать картинки по заданным схемам, которых насчитывается очень большое количество. Такие узоры могут напоминать геометрические фигуры, людей, животных.
Образцы картинок к игре «Сложи узор» — фотогалерея
- Узор «Снежинка»
- Узор «Дедушка»
- Жёлто-синие ёлочки
- Узор «Ромбы»
- Трёхцветный узор
- Узор «Песочные часы»
Обзор кубиков «Сложи узор» — видео
Кубики для всех
Эта игра также проста в изготовлении. Всё, что вам понадобится — 27 кубиков, которые будут впоследствии склеены в различные фигуры, изображённые на фото. Для того чтобы игрушка получилась правильно, они должны быть одинаковыми.
Склеив 27 кубиков по указанным примерам, вы получите игрушку «Кубики для всех»
Суть игры проста: из фигурок нужно собирать другие фигуры по заданным схемам, а далее придумывать новые. Но, несмотря на то что выглядит всё просто и напоминает Тетрис, как правило, в исполнении бывает трудно даже взрослым.
В игре есть несколько уровней сложности:
- серия КВ-1 — основные блоки;
- серия КВ-2 — фигуры, которые можно собрать из двух основных блоков;
- серия КВ-3 — фигуры, которые можно собрать из трёх основных блоков;
- серия КВ-4 — фигуры, которые можно собрать из четырёх основных блоков;
- серия КВ-5 — фигуры, которые можно собрать из пяти основных блоков;
- серия КВ-6 — фигуры, которые можно собрать из шести основных блоков;
- серия КВ-7 — фигуры, которые можно собрать из всех семи основных блоков.
Схемы к игре «Кубики для всех» — фотогалерея
- Серия КВ-2 самая простая, на ней можно просто тренироваться
- Серия КВ-7 одна из самых сложных в игре Кубики для всех
- Одно из заданий — собрать из всех деталей полноценный куб
- КВ-3 — задания среднего уровня сложности
- Фигуры КВ-4 нужно сложить из четырёх блоков
- Фигуры КВ-4 нужно сложить из пяти блоков
- Фигуры КВ-4 нужно сложить из шести блоков
Уникуб
Для изготовления Уникуба, как и предыдущей игрушки, вам понадобится 27 кубиков одинакового размера, но склеивать здесь ничего не нужно. Всё, что следует сделать — это просто раскрасить грани в правильные цвета.
Инструкции к игрушке «Уникуб» — фотогалерея
- Уникуб в коробке, и первые простые задания
- Все задания к игре делятся на разные уровни сложности
- Те задания, которые кажутся простыми, на практике, могут оказаться одними из самых сложных
- Такие задания могут быть интересны даже подросткам и детям
- По своей сути Уникуб напоминает Кубик Рубика, но вариантов поставленных задач намного больше
Уникуб и Кубики для всех — видео
Сложи квадрат
Технология создания игры очень проста. Нужно из картона и разноцветной бумаги изготовить 24 квадрата размером 80х80 мм и разрезать их по линиям, как указано на рисунке.
Детская игра, которая напоминает пазлы и развивает логическое мышление
Описание игры «Сложи квадрат» — видео
Система Никитиных, невзирая на некоторые нюансы, способные испугать многих мамочек, на практике даёт хорошие плоды. Если закаливание и спортивные игры повергают вас в ужас, вы можете взять из методики только игры, и это тоже принесёт свой результат. Не забывайте: главное любить своего ребёнка и чаще прислушиваться к нему.
Вопрос-ответ
В чем заключается методика Никитиных?
Оно базируется на трех принципах: Приоритет здоровью и физическому развитию. С раннего возраста необходимо закаливать своих детей, заниматься с ними гимнастикой, забыть о стерильности, легко одевать, кормить простой пищей без перекармливания.
Что стало с детьми Никитиных?
Антон стал химиком, живет в Подмосковье, в браке воспитал дочь и сына. Ольга сделала успешную карьеру в юриспруденции, вышла замуж, родила двух дочерей. Анна стала медсестрой, у нее четверо детей. Юлия выучилась на журналистку и работает в пресс-службе крупного предприятия, родила двоих.
Что развивают квадраты Никитина?
И всё же игра наиболее эффективна для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста и развивает: логическое мышление, способность к анализу и синтезу (умение анализировать задачу и находить решение), творческие способности (умение решать нестандартные задачи),
Что такое Никитин?
Никитин (рус. Никитин) или Никитина (жен. Никитина) — распространённая русская фамилия, которая происходит от мужского имени Никита и буквально означает «Никитин» .
Советы
СОВЕТ №1
Изучите основные принципы системы Никитиных, такие как индивидуальный подход к обучению и развитие критического мышления. Это поможет вам лучше понять, как применять методику в обучении детей.
СОВЕТ №2
Попробуйте использовать игровые элементы в обучении, как это делает система Никитиных. Игры могут сделать процесс обучения более увлекательным и эффективным, а также способствовать лучшему усвоению материала.
СОВЕТ №3
Обратите внимание на важность самостоятельной работы и самообразования. Система Никитиных акцентирует внимание на том, что дети должны учиться не только от взрослых, но и самостоятельно искать информацию и решать задачи.
СОВЕТ №4
Не забывайте о взаимодействии с другими родителями и педагогами, которые используют систему Никитиных. Обмен опытом и советами может значительно улучшить ваше понимание методики и её применение в обучении.
