Дворянское воспитание — это не педагогическая методика, а образ жизни, взращивающий чуть ли не мифических существ. Дети обязаны были быть идеальными, ибо «кому много дано, с того много спросится».
Смелость
Храбрость тренировали с раннего детства. Интересно, что сами дети дворян искренне верили в возможность «вылечиться» от робости путем смелых и порой опасных методов.
Так, старший брат княгини Екатерины Мещерской, Вячеслав выставил ее на подоконник во время грозы, которой девочка боялась до смерти. От страха она потеряла сознание, а когда пришла в себя, брат сказал: «Если ты меня любишь, то никогда больше не будешь бояться ненастья».
Он искренне считал, что обязан воспитать любимую сестренку храброй девушкой, достойной представительницей дворянского рода.
Врачи отмечают, что воспитание дворянских детей на Руси основывалось на шести жизненно важных качествах, которые формировали их характер и мировосприятие. Прежде всего, это благородство, которое прививалось через примеры добрых дел и служения обществу. Вторым важным качеством было уважение к традициям и культуре, что способствовало формированию чувства идентичности. Третье качество — умение вести себя в обществе, включая этикет и манеры, играло ключевую роль в социализации. Четвертым аспектом было стремление к знаниям, что подчеркивало важность образования и саморазвития. Пятое качество — ответственность, как за свои поступки, так и за семью, формировало лидерские качества. Наконец, шестым жизненно важным качеством было сострадание, которое развивалось через заботу о ближних и участие в благотворительности. Эти качества, по мнению врачей, способствовали формированию гармоничной личности и здорового общества.
Сдержанность
Человек должен быть с открытым лицом и скрытыми мыслями.
Ледяная невозмутимость отличала людей из высшего общества от простого народа. Первые — со спокойным лицом трапезничали, воевали, теряли богатство и близких людей. Вторые — легко впадали в истерию и тут же бросались на обидчика с кулаками.
Дворянских детей учили оставлять настоящие чувства при себе, а поверхностные — показывать окружающим.
Из-за этого необразованный люд обвинял их в нечестности, остальные — восхищались нерушимым самообладанием в любой ситуации.
Умение хорошо выглядеть
Дворянин должен был выглядеть прекрасно. Отцы учили сыновей следить за чистотой ногтей и ушей.
Перед военным походом дворянские юноши обязательно завивали волосы и душились.
Офицер тогда сочетал в себе мужественность и элегантность. Нельзя было одеваться ярко и вызывающе. Это называли щегольством. Образ должен был быть изысканным, но простым.
В истории русского дворянства особое внимание уделялось воспитанию детей, что отражало ценности и идеалы общества. Одним из ключевых качеств считалась честность, которая формировала доверие в отношениях. Доброта и милосердие воспитывались через участие в благотворительности, что помогало развивать эмпатию. Умение проявлять уважение к старшим и традициям было важным аспектом, который укреплял семейные связи и социальные нормы. Образование также играло центральную роль: знание языков, литературы и наук считалось необходимым для успешной жизни. Трудолюбие и настойчивость формировались через занятия ремеслом и службой, что подготавливало детей к взрослой жизни. Наконец, смелость и решительность воспитывались через участие в военных походах и защиту родины, что создавало чувство долга и ответственности. Эти качества, передававшиеся из поколения в поколение, оставили глубокий след в культурной памяти России.
Скромность
Дворянская скромность не относится к стеснению и зажатости человека. Напротив, он активно интересовался окружающим, но сдержанно рассказывал о своей персоне.
В детей закладывали умение слушать и говорить ненавязчиво, не напрашиваясь на похвалу.
В обществе запрещалось:
- показывать себя умнее остальных;
- долго говорить;
- доказывать с жаром свое мнение;
- придерживать человека за рукав во время разговора;
- неуважительно относится к мнению собеседника.
Достоинство
Человек той эпохи стойко терпел неудачи судьбы. По крайней мере, в нем воспитывали это с детства. Малодушие считалось одним из самых презренных качеств.
Честь и самообладание — главные жизненные стимулы. Отцы провожали сыновей на войну сухими фразами. Слезы и объятия дозволялись лишь матерям и женам.
Воспитатели просили родителей отчитать сына или дочь за то, что дети пугаются болезней и сразу жалуются при первых признаках недомогания.
Физическая подготовка
В привилегированном Царском лицее, где учился А.С. Пушкин, было нормально вставать в 7 утра, гулять в любую погоду, заниматься гимнастикой, фехтованием, греблей, плаванием и верховой ездой. При этом пища в лицее была простой, без изысков.
К девушкам были менее строги, но это не значит, что их жизнь была проще. Молодых дворянок заставляли лежать на полу, чтобы спина была ровной. Носить бедное убранство, несмотря на холода. Виртуозно ездить в седле.
Физическая подготовка подкреплялась психологической составляющей. Девочка знала, что всегда последует за своим супругом в любые жизненные условия.
Дворянство создавало добродетель и благородство. Оно было прекрасным цветком, высаженным в отторгающую его почву. Порой становится грустно, что такое воспитание сегодня считают пережитком прошлого.
Читайте также:
Вопрос-ответ
Как воспитывали детей в дворянской семье?
Дворянских детей воспитывали с установкой на достижение нравственного идеала. Например, юношей ориентировали на служение стране, а не на стяжание чинов, званий и денег. Негласным правилом в высшем обществе было стремление вырастить достойного человека, который не посрамит свой род и Отечество.
Как воспитывали дворянских девушек?
Девушек из богатых дворянских семей воспитывали по-спартански: холодные обтирания по утрам, плавание, узкая жёсткая походная кровать. Чрезвычайно важными для поддержания хорошей физической формы были прогулки.
Что такое дворянское воспитание?
Дворянское воспитание – это не педагогическая система, не особая методика, даже не свод правил. Это, прежде всего, образ жизни, стиль поведения, усваиваемый отчасти сознательно, отчасти бессознательно: путем привычки и подражания, это традиция, которую не обсуждают, а соблюдают.
Какие привилегии были у дворян?
Право владения населёнными имениями (до 1861 года), свобода от обязательной службы (в 1762—1874 годах, позже была введена всесословная воинская повинность), свобода от телесных наказаний (до их отмены в 1863 году с рядом исключений), свобода от земских повинностей (до второй половины XIX века), Ещё
Советы
СОВЕТ №1
Изучите историю дворянства в России, чтобы лучше понять, какие качества ценились в обществе. Это поможет вам осознать, как эти качества могут быть применены в современном контексте и в вашей жизни.
СОВЕТ №2
Попробуйте развивать в себе качества, которые были важны для дворянских детей, такие как благородство, честность и ответственность. Занимайтесь саморазвитием через чтение, участие в общественных проектах или волонтерство.
СОВЕТ №3
Обсуждайте с друзьями и близкими, какие из этих качеств они считают наиболее важными в современном мире. Это может помочь вам создать поддерживающую среду для личностного роста и обмена опытом.
СОВЕТ №4
Ставьте перед собой цели, которые будут способствовать развитию этих качеств. Например, если вы хотите стать более ответственным, начните с выполнения мелких обязательств и постепенно переходите к более серьезным задачам.
