Как помочь малышу быстрее заговорить: рекомендации родителям

Конечно, всем родителям не терпится услышать первые слова своего малыша. Однако некоторые не хотят просто ждать, а стараются всячески ускорить развитие речи ребёнка, начиная с самого раннего возраста. Какие методы и упражнения будут наиболее эффективны? Что нужно учесть маме и папе?

Самые первые упражнения в младенческом возрасте

Стимулировать развитие речи ребёнка можно уже в младенческом возрасте — в так называемый доречевой период. Через органы чувств малыш получает всю информацию об окружающем мире — она и является мотивацией для первых слов. Соответственно работа взрослых заключается в развитии у крохи тактильного, слухового и зрительного анализаторов.

Так, изначально нужно окружать новорождённого красивыми разноцветными предметами, в том числе погремушками, игрушками с различной структурой. Пусть малыш удивлённо смотрит на них, исследует ручками.

С рождения у малыша нужно развивать зрительный, слуховой и тактильный анализатор

Главный же залог успеха — постоянное эмоциональное общение ребёнка с родителями. Мама (а именно она проводит с крохой больше всего времени) всё время должна разговаривать с малышом.

Ребёнок не сможет научиться плавать, пока не окажется в ванне или бассейне. Аналогично он не научится говорить, если не будет слышать вокруг себя живую речь. Причём начинать вести беседы с малышом нужно ещё во время беременности.

Некоторые женщины, даже довольно болтливые, могут впадать в недоумение: о чём беседовать с младенцем (ведь он ещё не может ответить). Конечно, сюсюкать ребёнка и в очередной раз восторгаться его красотой могут все. Однако для овладения родным языком карапузу необходимо регулярно слышать более содержательные и разнообразные речи. Так, варианты общения могут быть следующие:

1. Комментировать все свои действия («сейчас я тебя переодену», «давай пойдём купаться» и пр.), рассказывать ему, о планах на ближайшее время («сейчас я пойду поглажу твои распашонки»), во время прогулки обсуждать окружающую среду (например, описать пробегающую мимо собаку), а дома — домашних питомцев. При этом фразы не должны быть слишком «сухими» – нужно использовать больше прилагательных.
2. Регулярно задавать ребёнку вопросы, причём отвечать на них будет сама мама. Например, после вечернего купания спросить, какую пижаму он хочет надеть («наверное, вот эту, давай-ка её и наденем»).

   Маме нужно часто задавать ребёнку вопросы и самой же на них отвечать

3. Использовать простейшие речевые игры на основе диалога (опять-таки на вопрос отвечает взрослый). Например, «Съедобное-несъедобное»: мама перечисляет слова. Когда говорит что-то съедобное, задорно восклицает «Ам!» и делает вид, что хочет съесть ребёнка (позже, ближе к году, возможно, малыш уже сам будет отвечать «Ам!»). Другая игра – «Кто как кричит?»: женщина спрашивает, как ревёт осёл или как кричит лягушка. Сама отвечает как можно более эмоционально и артистично. Младенцу обычно это очень нравится — он смеётся в ответ. Игра «Что где находится»: мама спрашивает у ребёнка о местонахождении предметов («где лампа» — вот она»). Со временем же кроха сам должен показывать пальчиком нужную вещь.
4. С рождения читать детские книжки вслух, при этом показывая младенцу картинки. Не важно, что малыш ещё не понимает смысла текста — главное, что он слышит голос близкого человека и живую образную речь. Такое занятие, конечно, больше подойдёт для спокойного ребёнка: более активные и любознательные малыши могут пытаться отбирать у мамы книгу, кусать её, бросать и пр. Однако пробовать всё равно нужно.

   Младенцу нужно читать книги и показывать в них картинки — пусть он слышит живую образную речь

5. Петь крохе песенки (в том числе колыбельные), рассказывать потешки. Как вариант можно включать диски с аудиосказками, песенками, потешками.

   Для речевого развития полезно петь малышу колыбельные, рассказывать потешки

При разговоре с младенцем недопустимо сокращать, намеренно коверкать слова, постоянно использовать уменьшительно-ласкательные суффиксы (какая красивая едет «бибика» или «машиночка»).

Во время разговора с карапузом нужно чаще смотреть ему в лицо, наблюдая за реакцией. А когда мама называет какой-то предмет, хорошо его показать или хотя бы продемонстрировать соответствующую картинку — так ребёнок будет учиться соотносить слово с образом.

Следует запастись картинками и плакатами изображающими различные предметы, животных, растения и пр

Занимаясь с младенцем, речевые упражнения следует дополнять массажем кистей и пальцев рук (ведь, как известно, развитие речи ребёнка напрямую связано со степенью сформированности тонких движений его пальчиков). Кроме того, мелкую моторику развивают простые игры: например, в глубокую тарелку с мукой поместить игрушку и предложить ребёнку найти её.

Врачи рекомендуют родителям активно участвовать в речевом развитии малыша. Первым шагом является создание языковой среды: общение с ребенком должно быть постоянным и разнообразным. Важно не только говорить, но и читать книги, петь песни и играть в речевые игры. Это помогает развивать словарный запас и понимание языка.

Также специалисты советуют обращать внимание на артикуляцию. Родители могут показывать, как правильно произносить звуки, а также использовать зеркала для демонстрации движений губ и языка. Не стоит забывать о том, что каждый ребенок развивается в своем темпе, поэтому важно проявлять терпение и поддерживать малыша в его усилиях. Регулярные занятия и положительное подкрепление помогут ребенку быстрее освоить речь и уверенно начать говорить.

5 СПОСОБОВ КАК РАЗВИТЬ РЕЧЬ РЕБЕНКА | Как помочь ребенку заговорить

Видео: стимуляция речевого развития от рождения до года

Занятия с малышом после года

Занимаясь речевым развитием с годовалым ребёнком, можно использовать все те же методы, но усложняя их. Так, во время диалога малыш уже должен сам отвечать маме (хотя бы отдельными слогами, пока не появятся слова). Она, в свою очередь, побуждает его многократно повторять сказанное — маленьких детей такое занятие обычно очень увлекает (хотя отдельные карапузы могут отказываться делать это из упрямства — с ними не нужно сильно усердствовать в повторениях).

Годовалый малыш уже должен пытаться отвечать на вопросы мамы, хотя бы с помощью слогов

Читая малышу книги, мама уже активно обсуждает с ним иллюстрации, задаёт малышу вопросы по содержанию картинки. Комментируя что-либо с ребёнком, взрослые часто используют только существительные. Но важно, чтобы ребёнок слышал как можно больше глаголов — так впоследствии ему будет легче строить предложения (не просто «посмотри, тут машинка», а «машина мчится» или не «глянь, солнышко», а «светит солнышко»). Столь же важно накаливать знание признаков предметов. Кроме того, нужно использовать в речи противопоставления («этот гриб на картинке большой, а этот маленький») – это обогащает словарь ребёнка и развивает логическое мышление.

Читая ребёнку книгу, мама уже активно обсуждает с ним иллюстрации, используя при этом различные части речи

Когда ребёнок что-то просит у взрослого, не нужно реагировать просто на протянутую ручку или тычущий палец (взрослый делает вид, что не понимает язык жестов). Нужно побуждать малыша сказать «дай» (впоследствии задача будет усложняться — он должен произнести «мама, дай мяч»).

Не нужно реагировать просто на протянутую руку или пальчик ребёнка — он должен сопроводить свою просьбу словом

После года усложняются занятия на развитие мелкой моторики. Так, массаж пальчиков рук можно заменять увлекательной пальчиковой гимнастикой, а также знакомой всем игрой в «Ладушки». Прикосновение к ладошкам и кончикам пальцев ребёнка не только забавляет его, но и активизирует работу рецепторов речевого центра. За текстовую основу можно брать не только известный текст («Ладушки-ладушки, где были? У бабушки…»), но и любое детское стихотворение — малыш должен закончить конец знакомой фразы (например, А. Барто «Мишка» или «Бычок»).

Массаж кистей и пальчиков можно заменить игрой в «Ладушки» и различными пальчиковыми играми

Многие родители сталкиваются с вопросом, как помочь своему малышу быстрее заговорить. Важно помнить, что каждый ребенок развивается в своем темпе, но есть несколько рекомендаций, которые могут ускорить этот процесс. Во-первых, общение играет ключевую роль. Чаще разговаривайте с ребенком, описывая действия и предметы вокруг. Используйте простые и понятные слова, а также задавайте вопросы, даже если малыш еще не может на них ответить.

Чтение книг – еще один эффективный способ. Выбирайте яркие и интересные иллюстрации, комментируйте картинки и задавайте вопросы о сюжете. Пение и ритмичные игры также способствуют развитию речи, так как они помогают запомнить слова и развивают слух. Не забывайте хвалить малыша за любые попытки говорить, это придаст ему уверенности. Главное – проявлять терпение и любовь, ведь каждый шаг к речи – это важное достижение.

Делайте эти 5 пунктов и Ваш ребёнок заговорит.

Таблица: варианты пальчиковых игр с годовалым ребёнком

Для развития мелкой моторики следует чаще предлагать малышу манипуляции с небольшими предметами, крупой (только под присмотром взрослого, чтобы ребёнок не засунул себе что-нибудь в нос или рот), предлагать пластилин, солёное тесто и пр.

Для развития мелкой моторики можно предлагать малышу пластилин, манипуляции с крупой, небольшими предметами

Что касается словесных игр, то можно использовать уже знакомые варианты «Что это?» (называние указанных предметов), «Кто как кричит», «Съедобное-несъедобное», но ребёнок уже должен быть полноценным участником речевой ситуации (отвечать сам, хотя бы слогами, слова появятся позже).

Кроме того, вводятся новые речевые игры:

1. «Исправь ошибку». Мама обсуждает с ребёнком, какие звуки произносит то или иное животное, и намеренно делает ошибку. Например, кошка говорит «Ква-ква» – малыш должен исправить взрослого. Кроха будет доволен: ведь он знает правильный ответ, да ещё и учит родителя.
2. «Кто прячется в мешочке». В небольшой мешок мама помещает несколько игрушек-зверушек, вытаскивает их по одной и просит малыша назвать животное. Доставать предметы может и ребёнок — в этом случае дополнительно будет развиваться мелкая моторика.
3. «Что как звучит». Стимулировать речь можно озвучиванием окружающего мира. Ведь практически к любому предмету или действия легко подобрать свой звук. Так, мама задаёт сыну или дочке вопросы: «Как капает дождик?», «Как топают ножки?, «Как звенит колокольчик?». Отвечает малыш опять-таки вначале отдельными слогами (например, «ка» вместо «кап», «то» вместо «топ», а впоследствии появятся и слова).

На тему звукоподражаний можно использовать забавные стихотворения — ребёнок в каждой строке озвучивает последнее слово:

• Как пойдём гулять? Топ-топ!
  Как мы дверь закроем? Хлоп!
  Кошка к нам с крылечка: Прыг!
  Воробьишки: Чик-чирик!
  Кошка рада птичкам: Мурр!
  Воробьи взлетели: Фурр!
  Дальше ножками: Топ-топ!
  И теперь калиткой: Хлоп!
  Как трава шумит? Ш-ш-ш!
  Кто в траве шныряет? Мышь!
  На цветке пчела: Жу-жу!
  Ветер листьями: Шу-шу!
  Речка струйками: Трень-брень!
  Здравствуй, яркий летний день!
• На лугу паслась корова: Му-у, му-у.
  Полосатый шмель летел: З-з-з, з-з-з.
  Летний ветерок подул: Ф-ф-ф, ф-ф-ф.
  Колокольчик зазвенел: Динь, динь, динь.
  Стрекотал в траве кузнечик: Тр-р-р, тц-с-с.
  Ёж колючий пробегал: Пх-пх-пх.
  Птичка маленькая пела: Тиль-ль, тиль-ль.
  И сердитый жук жужжал: Ж-ж-ж, ж-ж-ж.

После года можно начинать заниматься с малышом артикуляционной гимнастикой. Но чтобы упражнения не казались ребёнку скучными, нужно подключать фантазию:

• задуть свечу;
• дуть в игрушечную дудочку;
• дуть через соломинку в кружку с водой: бульканье развеселит ребёнка;
• надувать мыльные пузыри;
• дуть на кусочек ваты на ладошке, привязанную к нитке бумажную бабочку, на маленькие клочки салфетки на тарелочке;
• покривляться перед зеркалом: показать язык, как обезьянка, вытянуть губы трубочкой (хобот слоника);
• поцокать язычком, как лошадка;
• представить, что на губах варенье и облизать их.

Артикуляционная гимнастика для маленького ребёнка должна быть весёлой и увлекательной

Видео: занятия для речевого развития с годовалым ребёнком

Как помочь ребёнку стать уверенней, советы родителям. 8 действенных способов

Общие рекомендации, которые приблизят произнесение первых слов

Занимаясь с ребёнком речевым развитием, родителям стоит учитывать следующие полезные рекомендации:

1. Убрать соску. Сосание препятствует правильному развитию артикуляционного аппарата.
2. Все занятия должны быть весёлыми, проводиться в форме игры. Например, мама показывает годовалому малышу карточки с изображением животных (нужно будет озвучивать их). Можно предварительно поиграть с ними, например, спрятать под подушку, чтобы ребёнок видел это, и предложить найти комплект.
3. Стараться ограждать кроху от телевизора. Человеческая речь не должна превращаться в фон по сравнению с ним.
4. Взрослый должен быть искренне заинтересован всем, чем он занимается с ребёнком. Например, нужно не просто читать детскую книжку с отстранённым видом, а проявлять живые эмоции, удивление, радость, испуг. То же самое касается и пальчиковой гимнастики и речевых игр. Каждый ответ малыша должен вызывать у родителя восхищение, массу положительных эмоций, чтобы стимулировать дальнейшие успехи карапуза.

Ребёнка нужно как можно раньше отучать от соски — она не даёт правильно развиваться артикуляционному аппарату (мышцы языка и губ будут вялыми)

В силах заботливых родителей ускорить речевое развитие своего малыша. Порой для этого полезно забыть о своём возрасте и ощутить себя наравне с ребёнком: играть с ним, смеяться, вести забавные диалоги. Всё это вместе с постоянным чтением сыну или дочери книг приблизит произнесение первых слогов, слов и предложений.

Вопрос-ответ

Что делать, чтобы малыш быстрее заговорил?

Регулярно создавайте ситуации, когда ребёнок вынужден что-то попросить. Учите глаголы в игре. Ребенку полезно наблюдать за тем, как работает артикуляция взрослых при речи. Общение со взрослым должно быть эмоциональным. Развивать речь нужно ежедневно.

Как стимулировать ребенка говорить?

Поощряйте его всегда смотреть на Вас, когда Вы говорите! Используйте короткие слова, простые и понятные! Не говорите слишком быстро! Проговаривайте вслух всё, что Вы делаете! Читайте ребёнку книги! Ограничивайте просмотр телевизора! Почаще включайте музыку и песенки для малышей! Ещё

Как быстро развить речь у ребенка?

Пение, чтение книг. Развитие мелкой моторики. Развитие словарного запаса. Отказ от коверкания слов и языка жестов. Музыкальные игры. Пальчиковые игры. Ещё

Как поздно может заговорить ребёнок?

Малыши рискуют заговорить поздно, если: Они производили аномальный лепет в возрасте от 9 до 21 месяца. К 15 месяцам они не произносят шести и более слов. К 18 месяцам они, кажется, не понимают больше слов, чем могут произнести.

Советы

СОВЕТ №1

Чаще общайтесь с малышом, используя простые и понятные фразы. Задавайте ему вопросы, даже если он еще не может ответить. Это поможет развить его речевые навыки и понимание языка.

СОВЕТ №2

Читаете книги вместе с ребенком. Выбирайте яркие и интересные иллюстрации, задавайте вопросы по сюжету и обсуждайте картинки. Это не только развивает словарный запас, но и формирует интерес к чтению.

СОВЕТ №3

Играйте в ролевые игры и используйте игрушки для создания диалогов. Это поможет малышу научиться выражать свои мысли и чувства, а также развивать воображение и креативность.

СОВЕТ №4

Не забывайте хвалить ребенка за его попытки говорить. Позитивное подкрепление мотивирует малыша и создает комфортную атмосферу для обучения, что способствует более быстрому развитию речи.