Карточки Домана и его методика раннего развития: стоит ли заниматься с малышом

Каждая мама считает своего ребёнка самым красивым и умным. И чтобы он ещё больше радовал окружающих своими успехами, многие взрослые обращаются к методикам раннего развития. Одна из наиболее популярных принадлежит американскому врачу Гленну Доману. Производители его дидактических материалов обещают родителям огромные перспективы развития крохи начиная с младенческого возраста. Но как же обстоит дело на самом деле?

Как появилась методика раннего развития Гленна Домана

Гленн Доман — врач из США. Отучившись на физиотерапевта, он впоследствии увлёкся изучением человеческого мозга, в частности, детского.

Исследования пришлось прервать из-за участия во Второй мировой войне. Там Доман даже получил награду — крест «За выдающиеся заслуги». Но возвратившись с фронта, врач продолжил начатое дело — основал Институт развития человеческого потенциала, где и проработал до конца своих дней.

Учёный разработал специальную программу реабилитации для детей-инвалидов с патологиями нервной системы.В процессе работы он пришёл к выводу, что мозг развивается лишь в условиях его постоянной стимуляции.

Применяя свою методику на маленьких пациентах, Доман добился положительных результатов — детский мозг (а точнее, его здоровые клетки) начал работать. Ребята с диагнозом «умственная отсталость» стали двигаться, садиться, говорить и даже читать.

Впоследствии врач решил опробовать свою методику и на здоровых детях.Всё началось с того, что здоровые братики и сестрички больных малышей с интересом присоединялись к занятиям и также достигали внушительных результатов. Ребята 2–4 лет свободно читали, считали, проявляли эрудицию в различных областях и были замечательно развиты физически.

Ключевое правило системы Домана — с ранних лет и даже месяцев жизни ребёнка следует заставлять как можно больше двигаться и напрягать мозг. Как результат интеллект станет развиваться быстрыми темпами. Двигательная же активность важна потому, что способствует развитию мозга.

Мнение врачей о методике раннего развития, предложенной Доманом, вызывает разнообразные отклики. Многие специалисты отмечают, что использование карточек может стимулировать зрительное восприятие и развивать память у детей. Однако важно учитывать, что каждый малыш уникален, и его развитие не всегда поддается стандартам. Врачи предупреждают, что чрезмерное давление на ребенка может привести к стрессу и негативным последствиям. Они рекомендуют подходить к занятиям с осторожностью, сочетая их с игрой и свободным временем. Важно помнить, что раннее развитие должно быть радостным и естественным процессом, а не гонкой за результатами. В конечном итоге, ключевым фактором остается здоровая атмосфера и эмоциональная поддержка со стороны родителей.

Методика Гленна Домана | Методики раннего развития ребенка

Альтернативное мнение

Некоторые современные врачи и педагоги не согласны, что методику Домана следует применять на здоровых детях.Она изначально ориентирована на малышей с повреждениями мозга, то есть, тех, у кого в силу заболевания существует информационный дефицит. Вот его-то и надо восполнять.

Здоровые же, нормально развивающиеся дети не имеют такого информационного дефицита, поскольку они могут его удовлетворить самостоятельно (малыш сам может перевернуться, приподняться, сесть, подползти и пр., когда он этого хочет). А при его отсутствии добиться внимания к занятиям довольно сложно.

Что представляют собой карточки Домана и какие они бывают

Методика Домана у родителей прежде всего ассоциируется со специальными карточками. Именно с их помощью маленький ребёнок получает информацию.

Карточки можно разделить на три группы:

1. Энциклопедические. Это крупные картинки, изображающие растения, животных, овощи, фрукты, профессии, транспорт, посуду, мебель и пр. Внизу к ним идёт подпись красного цвета.

Для обучения чтению. Это карточки с напечатанными словами без картинок.

Для обучения счёту (математические). На данных карточках изображены крупные красные точки в разном количестве. Доман использует не цифры, а именно точки, чтобы ребёнок смог почувствовать не символ, а реальное количество.

Чтобы обучение проходило успешно, карточки должны отвечать определённым требованиям:

1. Довольно большой размер, для энциклопедических и обучающих счёту оптимально 28х28 см. Карточки, предназначенные для чтения, имеют уже другие идеальные параметры: 10х50 см, шрифт 1,5 см толщиной, буквы высотой 7,5 см.
2. Желательно белый фон.
3. Если изображён объект или предмет, то он должен быть только один, а все детали отчётливо видны.

Уже из самого описания карточек, понятно, что их должно быть очень много.

Поэтому родители могут поступить следующим образом:

1. Приобретать готовые наборы (конечно, это довольно дорого, если речь идёт о всех комплектах).

Скачивать их из интернета и распечатывать. Здесь обязательно понадобится цветной принтер (а это опять-таки расходы на картриджи). Рисовать карточки самостоятельно. Хотя это и самый экономный способ, но он отнимет массу времени, при этом энциклопедические картинки так сделать вряд ли получится — а вот карточки для чтения (слова) и счёта (точки) можно.

Некоторые родители выбирают такой способ занятий, как показ ребёнку электронных карточек — на экране планшета или ноутбука. Конечно, это экономно, но не слишком удобно: ведь при использовании бумажного варианта легче использовать системный подход. К тому же карточки можно положить на видное место, что в течение дня не забыть о занятиях.

Карточки Домана и его методика раннего развития вызывают множество обсуждений среди родителей и педагогов. Сторонники утверждают, что занятия с карточками способствуют развитию памяти, внимания и интеллекта у детей. Они отмечают, что визуальные образы помогают малышам быстрее усваивать информацию и развивать речь. Многие родители делятся положительными примерами, когда их дети начали говорить и читать раньше сверстников.

Однако есть и критики, которые считают, что такая методика может создавать излишнее давление на ребенка. Они утверждают, что раннее обучение не всегда приводит к долгосрочным результатам и может отвлекать от естественного процесса игры и исследования мира. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и подходы к обучению должны быть индивидуальными. В конечном итоге, решение о том, стоит ли заниматься с малышом по методике Домана, зависит от предпочтений родителей и особенностей их ребенка.

Как я использовала карточки Домана для своего ребенка.

Как развивать ребёнка по методике Домана

Прежде всего следует обозначить общие принципы методики Домана:

1. Начинать обучение следует как можно раньше — это упростит процесс и увеличит эффективность.
2. Самое главное в занятиях — регулярность.
3. Весьма важно хвалить своё чадо.
4. Учить чему-либо малыша нужно лишь тогда, когда он к этому расположен. Если кроха капризничает, ни в коему случае не нужно его принуждать к занятиям. Мама также должна быть в приподнятом настроении, чтобы ребёнок это чувствовал.
5. Не нужно стремиться постоянно проверять знания ребёнка.
6. Почаще вводить новый материал.

Основная суть методики Домана — это многократный показ ребёнку карточек. Система учёного этим не ограничивается, но всё же занятия с карточками получили наибольшее распространение.

С какого возраста работать с маленьким ребёнком

В процессе наблюдений Доман пришёл к выводу что максимум информации дети узнают за первые 6 лет жизни. К познанию мира малыш готов с рождения, его интересует буквально всё вокруг. И у родителей нет особой необходимости мотивировать ребёнка.

По мнению доктора, приступать к обучению можно уже с 3-х месяцев. Именно в этом возрасте младенец уже хорошо реагирует на предметы. В этом возрасте ему нужно показывать энциклопедические карточки (изображение самых разных объектов). Обучение же чтению и математике начинают чуть позже (ближе к году).

Суть методики Домана в том, что это именно раннее развитие. Поэтому занятия должны быть активными и регулярными (год активного показа в данном случае будет эффективнее, чем три года постепенных упражнений.

Методика Г.Домана. Работает или нет? Как не навредить☝

Как часто устраивать занятия

Демонстрировать ребёнку карточки можно до 10–15 раз в день.

Приступать к обучению следует, когда малыш сытый, отдохнувший. Само́й маме не нужно воспринимать показ карточек как ежедневную рутину — важно превратить всё это в увлекательную игру, быть эмоциональной, радоваться вместе с крохой.

Обучение чтению

Суть обучения — ребёнку несколько раз в день демонстрируются карточки со словами, которые проговаривает взрослый. Конкретные варианты здесь могут быть разными (каждый родитель подбирает себе подходящую систему).

Например, ключевым элементом может быть набор из пяти слов, объединённых по смыслу.

Схема обучения чтению будет следующей (по дням):

1. Ребёнку показывается один набор. Мама озвучивает все слова громко и чётко, повторяя каждое примерно 15 секунд. В день будут 3 занятия.
2. К данному набору добавляется ещё один. Получается 6 занятий в день с двумя наборами.
3. 3 набора и 9 занятий.
4. 4 набора и 12 занятий.
5. Добавляется 5-й набор (получается 15 занятий). При этом из предыдущих наборов исключается по одному слову, но добавляется по новому слову. Так и останется впоследствии: 15 занятий в день с удалением 5 изученных слов и добавлением 5 новых.

Глядя на слово, маленький ребёнок, конечно, ещё не осознаёт его смысла. Но когда взрослый озвучивает его, то срабатывает механическое запоминание. Детский мозг связывает визуальную и слуховую информацию воедино. Таким способом малыш начинает понимать законы чтения.

Начинать обучение лучше всего с самых простых слов, которые кроха хорошо знает (мама, папа, бабушка, дедушка, также это могут быть знакомые названия одежды, блюд, домашних питомцев).

Обучение счёту

Занятия начинаются примерно с года. Вначале мама обучает ребёнка счёту до двадцати. Для этого ему демонстрируются соответствующие карточки с точками: 3 сеанса в день по 5 карточек (мама опять-таки чётко проговаривает название каждого числа). Каждый день добавляются 2 новые карточки и, соответственно, убираются 2 изученных.

Принцип обучения математике аналогичен обучению чтению. Вначале занятий уделяется внимание набору карточек от 1 до 5, затем от 5 до 10 и т. д.

С помощью точек также нужно осваивать основные математические действия. Например, карточка с тремя точками, знак «минус», карточка с двумя точками, знак «равно» и карточка с одной точкой. На последнем этапе ребёнок учится решать цифровые уравнения (конечно же, с объяснением родителя, а не интуитивно).

Самые популярные карточки — энциклопедические

Аналогично малышу ежедневно быстро демонстрируются карточки с каким-либо предметами и объектами. При этом взрослый называет то, что изображено, и произносит о нём определённый факт (например, что это за животное, что оно ест, где живёт и пр.). Первые дни занятий включают в себя 3 сеанса по 10 карточек, постепенно количество карточек за один показ увеличивается. Картинки, которые демонстрировались 30 раз, убираются из комплекта и заменяются новыми.

Естественно, здесь многое зависит от возраста ребёнка. Например, трёхмесячному малышу будет достаточно просто называния животного, растения, овоща и т. д. Малышу же после года уже стоит сообщать конкретные факты и предмете или объекте.

Суть обучения в том, что ребёнок получит знания из разных областей науки. И важно не то что он получит максимальное количество информации, а то, что его мозг будет развиваться, учиться анализировать объекты, делать выводы. Ведь любую энциклопедию мы также не прочитываем от корки до корки, а просто берём для себя полезные сведения.

Физическое развитие малыша — как оно должно соответствовать интеллектуальному

Методика Домана уделяет важное внимание и физическому развитию ребёнка, ведь оно напрямую влияет на интеллект. Учёный уверен, что младенец должен двигаться с самого первого дня своего рождения.

Так, родители в силах научить его понемногу ползать уже в первый месяц. Для этого используются специальное приспособление — трек под небольшим наклоном. Рекомендованное время пребывания в нём — 3–4 часа ежедневно. Благодаря регулярным занятиям младенец научится по-настоящему ползать уже к 4-м месяцам.

Конечно, большинство педиатров и детских хирургов одобряют такое раннее ползание ребёнка, считая, что всему должно быть своё время, и опорно-двигательный аппарат должен сам созреть для этого.

Также, по мнению Домана, необходимо развивать и другие врождённые рефлексы ребёнка: например, умение плавать, заложенное самой природой.

Методика Домана также делает акцент на развитии чувства равновесия (малыша допустимо специальным образом крутить и вертеть), умения преодолевать преграды (ставить ему на пути валики, лесенки и пр.), упражнениях на мануальные навыки (захватывание предметов).

Самые яркие недостатки методики Домана

Как уже было сказано, методика Домана имеет массу поклонников среди родителей, которые видят реальные результаты занятий: малыши, действительно, начинают читать, считать в раннем возрасте. Яркие изображения привлекают детское внимание, и кроха запоминает информацию, которую ему предлагают взрослые.

Однако далеко не все специалисты и родители считают методику такой уж совершенной.

Т ак, можно выделить следующие её недостатки:

1. Ребёнок воспринимает информацию пассивно, не учится сам искать её. В результате его любознательность притупляется. При этом факты мало знать — нужно уметь применять их в жизни.
2. В раннем возрасте мозг малыша получает слишком большую нагрузку.А это чревато негативными последствиями: развитием излишней чувствительности, ранимости, повышенной тревожности, перепадами настроениям и даже психическими расстройствами.
3. Не затрагивается фантазия, творческие моменты в обучении.
4. У ребёнка остаётся мало времени на игры, общение со сверстниками, особенно если ему уже более трёх лет, когда большую роль приобретает социализация. Также страдает эмоциональное, нравственное, эстетическое развитие (ведь у родителей много времени отнимает подготовка к занятиям — подбор карточек, рассортировка, а тем более их самостоятельное изготовление).
5. В ходе обучения задействуются не все органы чувств. Так, не развиваются тактильные ощущения, обоняние, вкусовые рецепторы.
6. Занятия чтением по сути представляют собой не чтение, а механическое запоминание. Ребёнок может не узнать слово, напечатанное другим шрифтом или не понять смысл текста, если там встретится незнакомое слово.
7. Игнорируется развитие речи ребёнка — ведь обучение идёт без диалога.
8. Карточки нужно постоянно менять. А у многих родителей быстро пропадает к этому энтузиазм. В результате пособия лежат «мёртвым грузом» на полочке.

Цитируя специалистов

…Как и у всякой методики, и у методики Домана есть свои отрицательные стороны. Главная из них заключается в том, что при использовании данной методики ребёнок из активного участника процесса обучения превращается в его объект. Во время обучения ребёнок пассивен, работает только его зрительная система, охватывая ту информацию, которая расположена на карточках. Малыша нагружают фактами (делают из него «ходячую энциклопедию»), но не учат думать (использовать полученные знания).
Страдает эмоциональное и когнитивное развитие, т. к. нельзя развивать только одну (в данном случае зрительную) компоненту. «Факт» надо пощупать, потрогать и полизать, т. е. исследовать его всеми органами чувств, и потом, используя его взаимосвязи с другими «фактами», определить ему место в мире. Но, к сожалению, методика очень трудоёмка и практически невыполнима, так как отнимает львиную долю времени у ребёнка, не оставляя возможности просто побегать, поиграть. Кстати, Доман является категорическим противником игрушек, считая, что на них только тратится драгоценное время…

Анна Бояринцева психолог, кандидат педагогических наук

Дело в том, что мозг ребёнка созревает постепенно. Сначала созревают нервные центры, отвечающие за дыхание и пищеварение, потом — за движение и только потом — за эмоциональный контроль, волю и чтение. Если принудительно нарушить эту последовательность, если начать развивать центры чтения до того, как созреют предыдущие, становление ребёнка может отклониться от нормы.

Елизавета Меланченко, врач-невролог

Методика опирается на способность маленького ребёнка запомнить большой объём информации. Предполагается, что ребёнок, получив колоссальный объём информации (я даже не стала подсчитывать количество задействованных в методике карточек — оно огромно), будет способен впоследствии этой информацией пользоваться. И это обеспечит ему преимущество перед теми, кого не обучали по этой методике. На практике этого не происходит. Ребёнок или просто ничего не помнит, или не пользуется этой информацией…

Анна Клыкова, психолог

Мама занимается с трёхмесячным мальчиком по методике Домана:

1,5-летний мальчик читает по методике Домана:

Е ва (1,5 года) читает слова по карточкам:

Мама объясняет, как занимается с дочкой-младенцем по методике Домана:

Отзывы

Я занималась со старшей дочерью по методика Домана, когда она была ещё маленькая. К 2-м годам она легко узнавала слов 20, но, как же я растроилась, когда эти самые слова, но написанные немного иначе (другим шрифтом) она не признала , более того, в данном случае эти слова она запомнила, как картинки в книжки и это, безусловно, было совсем не чтение. Потом у многих моих знакомых дома я встречала эти самые домановские карточки, висящие мёртвым грузом на стенах и шкафах: по идее их надо постоянно менять, но энтузиазм быстро пропадает. Если честно, занимаясь обучением деток профессионально и работая с самыми разными детьми, я не встретила ещё ни одного ребёнка, который бы научился читать по-русски по Доману. Эта методика отлично работает для английской речи, в английском языке, нам она, по-моему, не подходит.

GVika
https://www.u-mama.ru/forum/kids/precocity/2718/

Ребята! Умоляю! Не надо так напрягать детей! Ну почему сразу то с рождения в школу-то не отдают? Ну не могут они ещё, не приспособлены их мозги так много, часто напрягаться. Лучше позже научить их пользоваться знаниями по назначению, а что толку энциклопедии малолетние выращивать? Глен Доман — монстр. Это моё мнение.

Ана
https://www.u-mama.ru/forum/kids/precocity/2718/

Я занималась с 9-месячного возраста. Сын в пятом сейчас. Обычный ребёнок, но с хорошей памятью. Из того, чем занимались с ним в раннем детстве не помнит НИЧЕГО. Читать по Доману, естественно, не научился, но рано заговорил и сразу чисто. Читать учились по таблицам Зайцева и букварю Жуковой. Математика вообще не пошла. Он её смотреть отказывался. Рано научился распознавать цвета, это точно с карточек домановских. Но я их по-другому сделала. Большие круги из цветной бумаги на белом фоне. Любил карточки смотреть из раздела «энциклопедических знаний», поражал взрослых своими познаниями. Но как это легко вошло, так точно так же и вышло.

Мария Ф.
https://www.u-mama.ru/forum/kids/precocity/2718/

Вот я тоже думаю, что это помогло, дочери 2 года и 2 месяца, говорить начала в год и восемь, сейчас болтает всё предложениями, отвечает на вопросы, спрашивает… только выговаривает слова по своему, но так полноценно уже говорит

Василиса
https://www.babyblog.ru/community/post/rannee_razvitie/3055533

Привет! Я показывала карточки овощи-фрукты. Время не выдерживала, просто показывала и называла. Честно сказать, не помню когда начали, но вроде как доча уже сидела — значит месяцев с 6. Не скажу что ежедневно. Могла пару недель каждый раз, а потом реже. В итоге сейчас нам 1,4, дочь знает по 20 фруктов и овощей. Мы уже начали активно говорить, поэтому многие и называет (огу-огурец, анан-банан и т. д.) Мне результат очень нравится, сейчас задумалась о покупке мегачемодана с карточками

Любовь
https://www.babyblog.ru/community/post/rannee_razvitie/3055533

Вообще комплект этот мы приобрели, когда доче было 6 месяцев, и сразу начали по нему обучаться. Конечно, нужно, в первую очередь сорганизовать самого себя: карточки со словами должны показываться по определённому графику, плюс к тому их нужно компоновать, в общем, уделять время подготовке и самому обучению — не так много, но тем не менее. Когда я сидела дома с ребёнком, конечно проблем в этом не было, но выйдя на работу, конечно, стали мы пропускать некоторые дни, бывало, вообще, запускали обучение, потом возобновляли… В общем, хочу сказать, что родителям, заинтересованным в раннем развитии своего ребёнка, приобрести этот комплект просто необходимо!!! Лично моё мнение — нет необходимости ждать, что ваш ребёнок после прохождения этой методики начнёт вам в 2 года читать научную литературу, я считаю, что ничто не проходит бесследно- и рано или поздно заложенные в раннем детстве семена в головку ребёнка, дадут о себе знать. Даже если дитё не покажет явных результатов сейчас, возможно, это обучение даст ему преимущества в школе, а ГЛАВНОЕ, обучаясь по методике Домана «Чтение с пелёнок» вы приятно и с пользой проводите время с вашим любимым чадом.

Gelia
https://otzovik.com/review_16299.html

Уникальная методика Домана — довольно противоречивая система развития. Многие врачи, психологи, педагоги относятся к ней без восторга, если не сказать негативно. Своё мнение они подкрепляют массой аргументов. С другой стороны, данная методика имеет много поклонников среди родителей. Занимаясь с малышом регулярно, они утверждают, что карточки, действительно, работают, и ребёнок успешно развивается.

Вопрос-ответ

Чем полезны карточки домана?

Раннее развитие умственных способностей: Карточки Домана предназначены для стимуляции умственного развития ребенка с самого раннего возраста. Благодаря ярким и наглядным изображениям, дети быстрее и легче усваивают информацию, что способствует развитию их памяти, восприятия и мышления.

В каком возрасте показывать карточки ребенку?

Несмотря на внушительное количество карточек, много времени занятия не занимают, так как демонстрировать карточки надо 1-2 секунды. Рекомендованное время начала занятий – 4-6 месяцев, но это совсем не означает, что если ребенку исполнился год, вы опоздали.

Когда показывать карточки домана?

С какого возраста начинать занятия по методике Домана? Вы можете знакомить кроху с большими карточками с фактами уже в возрасте около 6 месяцев. Это будет важным вкладом в обучение ребенка. Если вашему ребенку меньше 4 месяцев, сначала займитесь программой стимулирования зрения с помощью черно-белых карточек.

В чем суть методики домана?

Методика Домана ставит во главе раннего обучения чтение и математику. Обучение чтению по Доману сводится к механическому запоминанию слов – так ребенок сразу научится читать целые слова, минуя чтение по буквам и слогам. Глаз ребенка видит написанное слово, хотя сам он не понимает его значение.

Советы

СОВЕТ №1

Перед началом занятий с карточками Домана, ознакомьтесь с основами методики. Понимание принципов, на которых основан подход, поможет вам более эффективно использовать карточки и адаптировать занятия под индивидуальные потребности вашего ребенка.

СОВЕТ №2

Не забывайте о том, что занятия должны быть увлекательными. Используйте игровые элементы, чтобы поддерживать интерес малыша. Это поможет сделать процесс обучения более естественным и радостным для ребенка.

СОВЕТ №3

Регулярно оценивайте прогресс вашего ребенка и корректируйте занятия в зависимости от его реакции. Если вы заметили, что малыш теряет интерес или не понимает материал, попробуйте изменить подход или использовать другие карточки.

СОВЕТ №4

Помните, что каждый ребенок уникален. Не стоит сравнивать достижения вашего малыша с другими детьми. Главное — это поддерживать его интерес к обучению и развивать навыки в комфортном для него темпе.