Можно ли не отдавать ребёнка в школу, или Что такое семейное образование

Конечно, для многих работающих родителей детский сад и школа с продлёнкой являются настоящим спасением, ведь это возможность отдавать ребёнка под присмотр почти на целый день. Другие же взрослые задумываются о несовершенстве современной образовательной системы и выбирают для своего чада альтернативную форму обучения. Так, некоторые неработающие мамы не водят малыша в детский сад, ведь можно заниматься с ним дома или посещать различные развивающие кружки. А кто-то идёт дальше и отказывается от обучения в школе, выбирая семейное образование.

Можно ли по закону не отдавать ребёнка в школу

Согласно Конституции РФ основное общее образование является для гражданина обязательным, и родители ребёнка несут ответственность за то, чтобы он его получал.

1. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.

Статья 43 Конституции РФ

http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=2875&fld=134&dst=100165,0&rnd=0.827232725913983#00071115728541405465

Все права учащихся, а также обязанности их родителей и образовательных учреждений отражены в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» (вступил в силу 29.12.2012 г., последняя редакция — от 26.07.2019 г.).

При переходе же на семейное обучение для мамы и папы будут важны определённые статьи этого документа:

1. Ст. 17. Здесь расписаны существующие формы получения образования, в том числе семейное.
2. Ст. 44. Говорит о праве родителей выбирать форму обучения до того, как ребёнок получит документ о среднем образовании (после этого он уже может делать это сам).
3. Ст. 63. Уточняет особенности получения общего образования. В частности, родители должны проинформировать органы местного самоуправления о том, что ребёнка не хотят отдавать в школу и он будет получать семейное образование.

1. В Российской Федерации образование может быть получено:

1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).

…

3. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

Статья 17 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 26.072019) «Об образовании в Российской Федерации»

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/affd388ac5d286d2ddbd5a1fc91c0d9b0bc06984/

3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:

1) выбирать до завершения получения ребёнком основного общего образования с учётом мнения ребёнка, а также с учётом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность;

2) дать ребёнку дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье. Ребёнок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с учётом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить образование в образовательной организации;

Статья 44 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 26.072019) «Об образовании в Российской Федерации»

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/60fe09c87bb91e8dc7f6b7bd271f0a70597bdd28/

4. Форма получения общего образования и форма обучения по конкретной основной общеобразовательной программе определяются родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося. При выборе родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося формы получения общего образования и формы обучения учитывается мнение ребёнка.

5. Органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов ведут учёт детей, имеющих право на получение общего образования каждого уровня и проживающих на территориях соответствующих муниципальных образований, и форм получения образования, определённых родителями (законными представителями) детей. При выборе родителями (законными представителями) детей формы получения общего образования в форме семейного образования родители (законные представители) информируют об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территориях которых они проживают.

Статья 63 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 26.072019) «Об образовании в Российской Федерации»

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ec8bc3d6696e014968fc6218972217562b54d84a/

Если родители организовали семейное обучение на дому, то они обязаны обеспечить ребёнку прохождение промежуточной аттестации (тестов, экзаменов и пр.) на базе какой-либо школы. Это необходимо для получения аттестата.

Таким образом, ученик не будет полностью изолирован от школы. Если же мама и папа сознательно так поступают (забрали ребёнка из школы и не оформляют иную форму обучения или не проходят периодическую аттестацию), то ими обязательно заинтересуются органы опеки. Ведь будут нарушены конституционные права гражданина на получение образования. Маму и папу принудят отдать своё чадо обратно в школу, в отдельных ситуациях могут даже лишить родительских прав за недобросовестное выполнение своих прямых обязанностей.

Добрый день! Я забрала документы ребёнка из школы и пока не хочу его никуда отдавать (3 класс, не законченный). Приезжали учителя с участковым и требовали от меня справку, в какую школу зачислен ребёнок. Могу ли я не отдавать ребёнка в школу? Имеют ли право учителя угрожать мне полицией? И что мне им отвечать?

Ирина, Екатеринбург

Здравствуйте, Ирина.

Согласно законодательству РФ, у детей есть право на получение бесплатного общего образования. Если Вы нарушите право ребёнка на получение им общего образования, Вас могут привлечь к административной ответственности, а также ограничить или лишить родительских прав.

Ольга Евгеньевна, юрист
https://www.gos-ur.ru/questions/107523-mogu_li_ya_ne_otdavat_svoego_rebenka_v_shkolu_/

Здравомыслящему человеку и так понятно, что человеку в любом случае необходим аттестат о среднем образовании. Это нужно для дальнейшего профессионального обучения, устройства на работу, даже не требующую специальных навыков (хотя зачастую предъявление этого документа — простая формальность, его отсутствие насторожит работодателя).

Мнения врачей о семейном образовании варьируются. Некоторые специалисты считают, что этот подход может быть полезен для детей, особенно если они имеют особые потребности или требуют индивидуального подхода. Врачи отмечают, что домашнее обучение позволяет создать комфортную атмосферу, где ребенок может развиваться в своем темпе, что положительно сказывается на его психическом здоровье.

Однако другие эксперты предупреждают о возможных рисках, связанных с недостатком социализации. Дети, обучающиеся дома, могут испытывать трудности в общении со сверстниками, что может привести к проблемам в будущем. Врачи подчеркивают важность сбалансированного подхода, где семейное образование дополняется активным участием в социальных и образовательных мероприятиях. В конечном итоге, выбор между традиционной школой и семейным обучением должен основываться на индивидуальных потребностях ребенка и его семьи.

Немного истории

Семейное образование — это вовсе не современное новшество, а давняя традиция русского общества в досоветский период. Она пришла к нам из Византии с принятием христианства. Дети из богатых семей штудировали дома церковные книги (Евангелие, Псалтырь, Часослов).

Широкое же распространение домашнее образование получило в Петровскую эпоху. В качество учителей часто привлекались иностранцы, а к отдельным особам — и русские талантливые литераторы (к примеру, поэт В. А. Жуковский был наставником цесаревича Александра Николаевича — будущего российского императора Александра II). В целом целью семейного обучения было дать элементарные познания в математике, письме, иностранных языках, научить выражать свои мысли в устной и письменной форме, привить хорошие манеры. Ребёнка готовили к следующей ступени получения знаний — академической.

В советское же время учить детей стали исключительно в школах. Таким образом государство полностью регулировало воспитательный процесс юного поколения. Сегодня же отдельные родители снова задумываются о домашнем образовании и применяют его на практике.

Как обстоит дело за рубежом

Что касается других стран, то там тоже практикуется домашнее образование. Самый демократичный подход к этому можно наблюдать в США. Если ребёнок там обучается дома, то для поступления в вуз родители должны заполнить ему анкету с указанием списка изученных предметов. Проходить испытания абитуриент будет в общем потоке, то есть с него не будут требовать государственный аттестат.

Изначально обучаться дома в США разрешалось только по религиозным мотивам. С 1980 года никаких ограничений в этом отношении нет. В разных штатах требования к хоумскулерам (англ. home – «дом», school – «школа») отличаются: где-то родители должны предоставлять образовательным органам учебные планы, где-то просто требуется сообщить о намерении обучаться дома, а где-то и вовсе не нужно оповещать образовательные органы.

В рамках данной темы уместно вспомнить историю всемирно известного американского изобретателя Томаса Эдисона. Школьные учителя признали его неспособным к обучению, и тогда образованием сына стала заниматься мать, и, как видно, очень даже успешно.

В европейских странах хоумскулинг также легален, однако часто на практике имеет больше проблем, чем в США. К примеру, во Франции такие семьи ежегодно проверяют школьные инспекторы. Если результат дважды не удовлетворит их, ребёнок отправляется обратно в школу. В Германии дома обучаться могут лишь дети с серьёзными заболеваниями. Если же родители нарушают это предписание, им грозит штраф, а иногда даже тюрьма. Семейное образование запрещено и в Швеции (за исключением особых обстоятельств).

Семейное образование становится всё более популярным выбором среди родителей, которые стремятся предоставить своим детям альтернативу традиционной школьной системе. Многие считают, что домашнее обучение позволяет индивидуально подходить к образовательному процессу, учитывая интересы и способности ребёнка. Сторонники этого подхода утверждают, что дети могут развиваться в более комфортной и безопасной обстановке, избегая стресса, связанного с конкуренцией и оценками. Однако критики поднимают вопросы о социальной адаптации и недостатке общения со сверстниками. Важно отметить, что семейное образование требует от родителей значительных усилий и ответственности, так как они должны самостоятельно организовать учебный процесс и обеспечить доступ к необходимым ресурсам. В конечном итоге, выбор между школьным и семейным образованием зависит от индивидуальных обстоятельств и предпочтений каждой семьи.

Как законно перевестись на семейное обучение

Родителей, которые разочаровались в системе образования и не хотят отдавать ребёнка в школу, конечно же, интересует вопрос, как именно законно перевести своё чадо на домашнее обучение. Здесь следует разграничить понятие «надомное» образование и «семейное».

Иногда ребёнок не может ходить в обычную школу из-за серьёзных проблем со здоровьем (то есть по медицинским показаниям), или же они возникают уже во время учёбы. В этом случае ученик переводится на надомное образование: он находится дома, но к нему регулярно приходят школьные учителя, объясняют новые темы, задают домашние задания, проверяют их, проводят контрольные работы. То есть школьник официально закреплён за конкретным образовательным учреждением, именно оно отвечает за его обучение и аттестацию.

Для перевода ребёнка на надомное образование необходима, прежде всего, соответствующая справка участкового педиатра. Окончательное решение принимает специальная медкомиссия. Затем родители пишут заявление директору своего общеобразовательного учреждения (если же малыш ещё не пошёл в школу, то заявление пишется на имя начальника городского Департамента образования).

Семейное же образование — совершенно другая форма обучения, здесь функцию педагогов берут на себя родители (или же они нанимают репетитором по всем или некоторым предметам).

На домашнее самообразование детей в этом случае переводят по семейным обстоятельствам:

1. Ребёнок серьёзно занимается спортом или, например, музыкой, часто ездит на соревнования, участвует в конкурсах. Из-за этого он не может регулярно посещать школу.

Школьник имеет высокий уровень умственных способностей. Ему скучно на уроках, ведь программа рассчитана на среднего ученика. Это негативно сказывается на процессе обучения. Характер работы родителей предполагает частые переезды (например, отец — военный). Постоянные переводы из школы в школу отрицательно отражаются на успеваемости и психическом состоянии ребёнка.

Религиозные соображения.

Между тем родители могут перейти на семейное обучение и по прочим причинам: образовательные органы не вправе запретить им этого сделать. При этом обязательно учитывается желание самого́ ребёнка (это прописано в ст. 63 ФЗ «Об образовании в РФ»), ведь некоторые дети болезненно переживают отрыв от коллектива.

Алгоритм перевода на домашнее обучение

Процедура перехода на семейное обучение достаточно проста. Здесь есть два варианта.

Ребёнок ещё не ходит в школу:

1. Родители должны проинформировать о своём решении не отдавать ребёнка в школу орган местного управления в сфере образования (департамент).
2. Департамент предоставит список школ, куда можно прикрепить ученика для сдачи итоговых экзаменов.
3. Родители заключают договор с выбранным образовательным учреждением. Там отражаются права и обязанности двух сторон, указывается число промежуточных и итоговых аттестаций, их сроки.

Сроки экзаменов могут совпадать с аттестацией у учеников конкретного класса, возможен и индивидуальный план оценки знаний. Кроме того, учащийся может пройти аттестацию экстерном.

Ребёнок уже учится в школе:

1. Необходимо обратиться к её директору с написанным заявлением о переходе на семейное обучение.
2. Школа издаёт приказ о переводе данного ученика на семейную форму обучения и исключает его из списка обучающихся в конкретном классе.
3. Родители аналогично заключают договор со школой (см. п. 3 предыдущего списка).

Забрать своё чадо из школы родители могут на любой ступени образования: как в начальных классах, так и на последующих этапах. Кроме того, в любое время данный ученик по решению мамы и папы вправе снова вернуться в школу и продолжить там обучение там (естественно, учитывается и мнение ребёнка).

Многих родителей, решившихся не отдавать ребёнка в школу, интересует вопрос о финансовом обеспечении, в частности, оплатит ли им государство расходы на учебники. Данный вопрос решается на муниципальном уровне: по усмотрению субъекта РФ, в котором проживает семья, назначаются денежные компенсации на обучение. Конкретные цифры могут сильно отличаться, а в некоторых регионах такие выплаты вовсе не предусмотрены.

Ещё один момент: мама и папа должны знать, что их ребёнок имеет право участвовать в олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях (это прописано в статье 34 ФЗ «Об образовании в РФ»). Только узнавать о них нужно самостоятельно (на образовательных сайтах, от знакомых, чьи дети учатся в школе), поскольку школа не обязана сообщать родителям о таких мероприятиях.

1. Обучающимся предоставляются академические права на:

22) развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях;

Статья 34 «Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования» Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 26.072019) «Об образовании в Российской Федерации»

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/60fe09c87bb91e8dc7f6b7bd271f0a70597bdd28/

Сколько детей в России в настоящее время не посещают школу

Любопытно узнать статистику о том, сколько конкретно детей в России сегодня находятся на семейном обучении. Однако можно найти данные Минобразования и науки только о тех, кто не посещает школу (то есть сюда относится и надомное, и семейное образование). Так, на 2014 год таких учеников было около 24 тысячи, на 2017 год их число уменьшилось до 18,5 тысяч.

Между тем, по данным отдельных экспертов, уменьшается количество тех учеников, кто получает надомное образование. Родители же всё больше интереса проявляют именно к семейному обучению.

Самые распространённые аргументы родителей, которые не хотят, чтобы их дети посещали школу

Родители отказываются от традиционного обучения с посещением школы по следующим причинам:

1. Считают качество современного школьного образования низким. По мнению многих мам и пап, теоретические знания, приобретённые в школе, не пригождаются во взрослой жизни, это просто бессистемный набор фактов для заучивания. Сегодня ответ на любой вопрос можно найти в Яндексе или другой поисковой системе. Так зачем же забивать детям голову? Лучше целенаправленно изучать профильные предметы, нужные для сдачи ЕГЭ и поступления в вуз. Школа даёт человеку мало практических навыков, к примеру, здесь гораздо важнее аккуратный почерк, чем быстрая скорость набора текста на компьютере.

2. Ребёнок проводит в школе очень много времени, причём большая часть его тратится на дисциплинарные моменты, внешкольные мероприятия. Эти часы лучше провести с пользой. Тот же самый набор фактов, необходимый для аттестации, репетитор даст ученику в 10 раз быстрее, нежели школьный учитель (причём эти знания будут гораздо более полными). Ведь известно, что в старших классах сегодня большинство обычных школьников и так занимаются с репетиторами. Так почему бы не взять его с 5–7 класса и не мучить ребёнка утомительным многочасовым сидением за партой. А в освободившееся время ученик будет заниматься тем, что ему по душе, или просто отдыхать.

3. Школа не учит необходимым для успеха в жизни качествам — активности, упорству, скорости мышления, силе воли, коммуникативным навыкам (например, умению вести переговоры), стрессоустойчивости. Здесь игнорируется искренняя увлечённость каким-то предметом: прозвенел звонок, и никого не интересует, чем ты хочешь заниматься, ты обязан бросить недоделанное и идти на другой урок. О какой скорости мышления может идти речь, если программа ориентирована на середнячков? О каких лидерских качествах — если система направлена на воспитание послушного ребёнка, который не доставляет хлопот педагогом? У ученика нет права на личное мнение, он эмоционально зависим от мнения учителя, часто предвзятого.

4. Далеко не все учителя являются мастерами своего дела, работают в школе по призванию, хорошо разбираются в детской психологии. Нередко это те, кто поступил в педвуз, поскольку не набрал баллов в другое, более престижное заведение. Кроме того, жизнь показывает, что в школу часто идут работать малоинициативные выпускники, которые не смогли устроиться на более высокооплачиваемую работу. Безусловно, есть педагоги, которые «живут» своей работой, но их не так много, как хотелось бы. Школьный коллектив вовсе не является моделью современного общества, ведь потом человека в жизни явно не будут окружать люди только одного возраста. Кроме того, часто у ребёнка нет с одноклассниками общих интересов. Родители же опасаются дурного влияния сверстников на ребёнка.

Плюсы и минусы семейного обучения

Преимущества семейного обучения очевидны:

1. Комфортная организация процесса: с ребёнком можно заниматься в любое время суток, в любом месте (например, на даче или в путешествии). Если сын или дочь неважно себя чувствует, занятия можно пропустить, а потом наверстать материал.

2. Возможность углубляться в интересующие предметы. Нет страха перед ежедневными оценками. Возможность получать знания из разнообразных источников: электронных книг, видеоуроков и пр. Высвобождается время на отдых, полезные увлечения (спорт, танцы, музыка и пр.).

3. Ребёнок общается только с теми, с кем ему действительно интересно, нет стресса от пребывания в навязанном коллективе, от выполнения дисциплинарных требований.

Родители хотят, чтобы их дети получили действительно качественное образование, не будучи замкнуты в довольно тесных и не всегда удачных рамках школьной программы.

Павел Парфентьев, председатель межрегиональной общественной организации «За права семьи», генеральный директор аналитического центра «Семейная политика. РФ»
https://plus.rbc.ru/news/5cb8b3117a8aa937fee263bc

Что касается потенциальных недостатков семейного обучения в сравнении со школой, то можно выделить следующие моменты:

1. Отсутствие социальной адаптации. Опять-таки это спорный вопрос, с которым согласны далеко не все родители. Ведь главное — не изолировать ребёнка от обещания с друзьями, а, наоборот, поощрять его.
2. Некоторым детям (например, выраженным экстравертам) трудно обучаться вне коллектива.
3. Критика со стороны знакомых, родственников. Не все способны понять такую форму обучения, например, бабушки, выросшие в советский период.

…как бы там ни было, но школа — это социальная адаптация. Детям, которые не ходят в школу потом очень тяжело ориентироваться в жизни. Они часто не имеют элементарных социальных навыков, не понимают с кем и как можно/нельзя разговаривать, из них вырастают социофобы и мизантропы.

Андрей Савченко, кандидат физ.-мат. наук, доцент КубГУ
https://thequestion.ru/questions/8065/answer-anchor/answer/8270?utm_source=yandex&utm_medium=wizard#answer8270-anchor

Плюсы и минусы семейного обучения:

Что такое семейное образование:

В России возвращается мода на семейное обучение:

Отзывы

На мой взгляд, дети, которым посчастливилось (именно посчастливилось) получить домашнее образование — априори обречены быть более счастливыми и состоявшимися людьми по жизни. Да, они, возможно, в чём-то не впишутся в систему и не смогут стать клонами-юристами или менеджерами среднего звена в третьем поколении — и что в этом плохого? Среди моих друзей нет ни одного, кто бы сказал, что школа была хорошим эпизодом в его жизни. Для меня тоже школа была адом. Все психологические комплексы, которые вошли со мной во взрослую жизнь — подарила мне школа. Унижения учителей, унижения одноклассников, постоянная борьба за популярность в классе, вынужденное притворство — примерно так выглядел весь период обучения в школе. Я уж не говорю о том, что как минимум 50% всего, что преподают в школе, никогда не понадобится ученику в жизни.

Екатерина Поднебесная
https://thequestion.ru/questions/8065/answer-anchor/answer/8270?utm_source=yandex&utm_medium=wizard#answer8270-anchor

Такая система образования, которую мы имеем сегодня, была образована совсем недавно и имеет кучу недостатков, при этом какие-либо плюсы в ней напрочь отсутствуют. Так называемая «социализация», о которой так любят кукарекать идиоты, представляет собой ни что иное как обучение материться, курить, бухать и прочие школьные «прелести». Конечно, прежде чем оставлять ребёнка на домашнее образование, нужно самому не быть дураком и продумать, как будет это образование, собственно, проходить. Но это уже другой вопрос, и его решение зависит от родителей.

Alexander Dasein
https://thequestion.ru/questions/8065/answer-anchor/answer/8270?utm_source=yandex&utm_medium=wizard#answer8270-anchor

Вспоминая свои годы в школе, порой спрашиваю: А что она мне дала? Знания? Я уже ничего и не помню из пройденного. Социализацию? Только сделали более замкнутой, ибо моя школа была наибездарнейшая в плане отношений «учитель-ученик», где если какой-то ученик не нравился, его пытались как-то травить. Молчу уж об одноклассниках. Школа дала лишь бумажку, под названием Аттестат, которую я порой использую как подставку под кружку с кофе и шаткую психику.

Enqui­l [11.7K]

http://www.bolshoyvopros.ru/questions/401476-mozhno-li-ne-otdavat-rebenka-v-shkolu.html

Иногда в школах и вправду творится ужасное, о чём мы можем узнать из интернета, прессы, знакомых. Страшно становится, когда думаешь, что на месте пострадавших детей может быть твой ребёнок. Но не отдавать ребёнка в школу совсем, мне кажется, тоже не выход. Всё-таки есть и свои плюсы. Ребёнок занят, он учится быть организованным, постоянное изучение материала развивает память, логику, мышление, ребёнок учится преодолевать трудности. Не все дети «быдло и гопники», ребёнок может выбрать себе хороших друзей и общаться с ними.

MaryV [6.9K]

http://www.bolshoyvopros.ru/questions/401476-mozhno-li-ne-otdavat-rebenka-v-shkolu.html

Если не садик или школа научит тому, против чего вы, то тогда во дворе или потом уже где-то ребёнок получит те «знания», которых вы опасаетесь. Тупые сверстники могут быть и во дворе или просто на улице, после на работе такие встречаются и может даже, наоборот, такой опыт пригодится потом.

Про10­0 й [71K]

http://www.bolshoyvopros.ru/questions/401476-mozhno-li-ne-otdavat-rebenka-v-shkolu.html

Федеральный закон «Об образовании в РФ» даёт родителям право выбора той или иной формы обучения ребёнка. Одна из них — это семейное образование. Оно имеет массу достоинств, прежде всего учитывает индивидуальные особенности школьника. Главный же потенциальный недостаток такого обучения — возможные проблемы с социализацией, поэтому взрослые должны это учитывать и не ограничивать общение своего чада с другими детьми.

Вопрос-ответ

Можно ли не прикрепляться к школе на семейном обучении?

У родителей есть преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами (ч. 1 ст. 44 Закона об образовании), а необходимость ежегодного прикрепления к школе нарушает это право, в ч.

Можно ли вообще не отдавать ребенка в школу?

Да, ведь согласно закону «Об образовании в Российской Федерации», есть два способа обучения: – в образовательных организациях, – вне школ.

Можно ли вообще не учиться в школе?

Согласно действующему законодательству, не учиться в школе вообще – нельзя, однако дети могут реализовать свое право на образование без ежедневного посещения уроков.

Чем отличается семейное образование от домашнего образования?

Соответственно, обучение на дому относится к образованию в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, и возможно только в указанном выше случае, а семейное образование осуществляется вне образовательных организаций и возможно по желанию обучающихся и их родителей (законных представителей).

Советы

СОВЕТ №1

Изучите законодательство о семейном образовании в вашем регионе. В разных странах и даже регионах могут быть различные требования и правила, касающиеся регистрации и ведения образовательного процесса. Убедитесь, что вы понимаете все юридические аспекты, чтобы избежать проблем в будущем.

СОВЕТ №2

Определите образовательные цели и подходы для вашего ребенка. Семейное образование предоставляет гибкость, но важно иметь четкое представление о том, что вы хотите достичь. Разработайте индивидуальный учебный план, который будет соответствовать интересам и способностям вашего ребенка.

СОВЕТ №3

Создайте поддерживающую образовательную среду. Обеспечьте вашему ребенку доступ к необходимым ресурсам, таким как книги, онлайн-курсы и обучающие материалы. Также важно создать атмосферу, способствующую обучению, где ребенок будет чувствовать себя комфортно и мотивированно.

СОВЕТ №4

Налаживайте связи с другими семьями, занимающимися семейным образованием. Обмен опытом и ресурсами с другими родителями может быть очень полезным. Участие в группах или сообществах поможет вам получить поддержку и идеи для организации учебного процесса.