Одна из ярких составляющих студенческой жизни — общение с преподавателями. Среди них часто попадаются весьма колоритные типы, которые, само собой, становятся героями забавных ситуаций. Иногда же такие случаи могут происходить и с вполне адекватными профессорами и доцентами — просто стечение обстоятельств.
Всё правильно
Только началась лекция по математическому анализу. В аудитории шум от шелеста тетрадок, тихие переговоры, кто-то ещё только забегает. Но преподаватель уже успел написать на доске длинную-предлинную формулу. Все утихли, занялись её переписыванием. И тут раздаётся громкий голос одной студентки: «Ты, что, дурак, пишешь?!». Это было адресовано её соседу, к которому девушка заглянула в тетрадь. Однако интеллигентный преподаватель немного отошёл от доски и, критически осмотрев формулу, задумчиво произнёс: «Да нет, вроде всё правильно…».
А вдруг и правда в формулу закралась ошибка
Преподаватели вузов часто становятся героями забавных историй, которые студенты с удовольствием пересказывают. Врачи, наблюдая за студентами, отмечают, что такие случаи помогают снять напряжение и создать более дружелюбную атмосферу в учебном процессе. Например, один профессор, увлеченный своей темой, забыл выключить микрофон во время перерыва и начал обсуждать с коллегами свои кулинарные предпочтения, что вызвало смех у студентов. Другой преподаватель, известный своей строгой дисциплиной, однажды пришел на лекцию в разных туфлях, что стало источником шуток на весь семестр. Врачи считают, что такие моменты не только развлекают, но и сближают студентов и преподавателей, создавая уникальную атмосферу в вузе.
Где же взять мел
На физическом факультете МГУ рядом расположены три большие аудитории, соединённые общим коридором. Из каждой аудитории туда ведут две двери — с двух сторон от доски, то есть за спиной лектора.
И вот один рассеянный профессор увлечённо читал лекцию, когда вдруг у него неожиданно закончился мел. Тогда он попросил сходить за ним студента, сидевшего на первой парте. Тот оказался таким же рассеянным: вышел из левой двери, свернул направо и вошёл в другую дверь той же аудитории, полагая, что дошёл до соседней.
Естественно, публика начала веселиться. Парень же ничего не заметил и спокойно спросил преподавателя, не даст ли он мела для их аудитории. Профессор невозмутимо ответил, что у них самих такая же проблема. Молодой человек вышел, зашёл обратно через левую дверь. Когда он сообщил преподавателю, что мела у соседей нет, тот ответил, что уже знает, ведь оттуда тоже приходили за мелом.
Надо же, нигде нет мела!
Читайте также:
Мы все здесь
В одном вузе преподавателя физики звали Джабраилов Тайляр Акберович. В последний день приёма лабораторных работ один нерадивый студент сновал по коридору в поисках нужного кабинета. У парня было не очень хорошее зрение, к тому же он частенько прогуливал пары. В результате молодой человек узнавал даже не всех однокурсников. И вот этот студент заглядывает в кабинет и спрашивает: «Ребят, вы не знаете, где сидит то ли Тайляр, то ли Акбер, то ли Джабраил?». Преподаватель, который в тот момент что-то искал за кафедрой, гостеприимно ответил: «Мы все трое здесь, заходи, дорогой!».
Кому же из троих сдавать?
Забавные истории про преподавателей вузов всегда вызывают улыбку и ностальгию у студентов. Многие вспоминают курьезные ситуации, когда строгий профессор неожиданно проявлял чувство юмора или делился забавными личными anecdotes. Например, один преподаватель, известный своей серьезностью, однажды пришел на лекцию в пижаме, объяснив, что это “день комфорта”. Студенты смеялись, а атмосфера в аудитории стала гораздо более расслабленной.
Другие рассказывают о том, как преподаватели пытались использовать современные мемы и тренды, чтобы сделать занятия более интересными. Такие попытки часто приводили к смешным недоразумениям, когда преподаватель не совсем понимал шутку, но искренне старался. Эти истории не только развлекают, но и помогают вспомнить о том, что даже в учебном процессе есть место для юмора и человеческих отношений.
Зачётки-дротики
Ещё один преподаватель физики в день экзамена куда-то торопился и решил «ускорить процесс». На полу аудитории он нарисовал мелом мишень — три окружности разного размера с общим центром. Физик объявил студентам, что они будут метать зачётки примерно с пяти метров. Попавшие в центр, соответственно, получат «5», в средний круг – «4», ну а в самый большой – «3». Самые же неудачливые (кто вообще не попадёт мишень) будут пересдавать предмет осенью.
Как и следовало ожидать, самыми умелыми оказались те, кто хуже всех учился.
И кто возразит, что физика далека от спорта
Главное — репутация
Экзамен по английскому принимала маленькая, злая преподавательница, к тому же страдающая склерозом. Один горе-студент пришёл в самом конце, злючка было отказалась его принимать (дескать, как вы мне все надоели). Но парень стал ей рассказывать о своей тяжёлой жизни, о том, как её отягощает английский язык. Преподавательница неожиданно смягчилась, попросила у молодого человека зачётку и на выходе сказала: «Проваливай, чтоб я тебя месяц не видела. А главное — передай всем остальным, что я злая как собака, и всё в таком духе».
-
Читайте также:
«Осторожно, злой преподаватель!»
Открыл и закрыл
В одном институте был чудаковатый преподаватель истории и философии. Сдать предмет с первого раза у него было истинным чудом. И вот во время экзамена в аудиторию заходит первая тройка студентов. Препод открывает окно и задаёт вопрос: «Что я сделал?». Опешившие молодые люди пожимают плечами. Следует ответ профессора: «Впустил удачу». После этого он собирает зачётки и всем троим ставит «4». Когда же зашла следующая тройка, всё в точности повторилось, но вот преподаватель ответил уже по-другому: «А вам я удачу закрыл — садитесь и пишите!».
Удача — штука подневольная
Безусловно, студенческие годы — незабываемая пора. Неординарные преподаватели делают её ещё более памятной. Комичные ситуации с ними чаще всего происходят во время экзаменов, хотя и в обычных буднях также имеют место забавные истории.
Вопрос-ответ
Какие самые смешные случаи происходили на лекциях?
На одной из лекций преподаватель, рассказывая о сложных математических теоремах, случайно перепутал формулы и начал объяснять, как приготовить борщ. Студенты были в восторге и даже начали задавать вопросы о рецептах, а не о математике!
Как преподаватели реагируют на забавные ситуации в аудитории?
Многие преподаватели воспринимают забавные ситуации с юмором и стараются поддерживать атмосферу легкости. Например, один из преподавателей, увидев, как студент уснул на паре, решил разыграть его, объявив, что у него есть контрольная работа, и даже начал задавать вопросы, пока остальные студенты смеялись.
Были ли случаи, когда преподаватели сами становились героями смешных историй?
Да, один преподаватель, известный своим строгим подходом, однажды пришел на занятия в разных туфлях. Студенты заметили это только в середине лекции и не могли сдержать смех, а сам преподаватель, увидев их реакцию, только рассмеялся и признал, что это был его способ “разбавить” строгую атмосферу.
Советы
СОВЕТ №1
Не бойтесь делиться своими историями! Если у вас есть забавные или необычные случаи с преподавателями, расскажите о них в комментариях или на форумах. Это создаст атмосферу общения и поможет другим студентам почувствовать себя менее одинокими в своих переживаниях.
СОВЕТ №2
Обратите внимание на характер преподавателей. Часто их странные или смешные поступки могут быть связаны с их личностью или стилем преподавания. Попробуйте понять, что стоит за их поведением — это может сделать ваши истории еще более интересными.
СОВЕТ №3
Записывайте забавные моменты. Ведите небольшой дневник или блокнот, куда будете записывать смешные случаи из учебного процесса. Это поможет вам не забыть о них и в будущем поделиться с друзьями или написать свою статью.
СОВЕТ №4
Не забывайте о уважении. При рассказе забавных историй старайтесь избегать уничижительных комментариев о преподавателях. Лучше сосредоточьтесь на позитивных моментах и смешных ситуациях, которые могут вызвать улыбку у всех участников.
